为落实高考综合改革以及高中新课标、新教材实施要求，进一步提高教师对新高考综合改革的认识，提升教师综合素质和学科教学能力，8月18日到21日，学校举办了2022年暑期新高考教师培训会，培训会由左强副校长主持，学校教学、教科、德育三线行政干部及高一年级全体教师参加了此次培训活动。

8月18日上午，四川省教育科学研究院普通高中教育研究所所长吴中林带来了《高考综合改革的政策理解与行动策略》的专题讲座。吴所长从新高考综合改革发展方向及改革要求、推进规划及政策理解、行动策略及具体实施作了系统培训，让参会的老师们对高考综合改革有了更清晰的认识。

8月18日下午，重庆巴蜀中学周刘波老师解读了新高考和高校招生改革的要求，并提出了提升高中教学质量的实施路径。他认为：建设强有力的教师团队是制胜法宝；学生生涯规划指导是重点工作；精细化管理会让学校教学业绩更加突出；完善教研制度建立教研共同体，资源共享，是学校教学质量提升的保障。

8月19日到20日，重庆市渝北中学校高三年级管理团队分享了新高考背景下的管理经验。

党委副书记贾世秀老师重点介绍了渝北中学在新高考背景下的教学组织、管理工作的经验。她建议，3+1+2高考模式下，学校立足学校实际，做好学校发展定位，打造学校教学业绩的亮点；建立完善的量化评价体系，做到“让有为者有位，为担当者担当”。

渝北中学校高三年级年级主任梁大红分享了他们在年级管理方面的成功经验和心得：在家校合作方面，不把教育推向家庭和社会，引导家长回归、认清自己的职责，实现家校共育。

渝北中学校教务处主任刘娟老师重点介绍了渝北中学教研管理经验。他们制定了教研活动“五定”、“五有”的要求。在教研活动中研究课标、研究教材教法、研究学生反馈、研究时间管理；打造了“五新一高”论坛等学校特色教研活动。通过教研活动提升了学校教学质量和学校学术水平。

渝北中学校纪委副书记吴俊从生涯规划是什么、利用职业生涯规划5W法引导学生进行生涯规划的实操案例等介绍了渝北中学的经验，并提出了通过课程建设推动学校生涯规划教育的建议。

在听取了重庆新高考经验后，8月21日上午，学校又邀请了四川省选课走班先行实验学校棠湖中学李建军老师做交流。李老师介绍了棠湖中学通过师生双选、分科分层实现教学质量的突破；通过全员导师制、级部管理制，搭建信息化管理平台，实现管理效率、效果的提升。

8月21日下午，成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇作《新高考带来的机遇与挑战》的专题讲座，他认为此轮课改，对教师最直接的挑战就是学科教学上的变革。应对挑战，需要教师将课标中“人本”理念贯穿到课堂教学与设计的方方面面；需要以学为本，聚焦学生的实际获得，少而精、重落实、重能力训练的极简课堂值得推崇；要将课程建设和教研组建设作为重点工作。

经过8位专家的培训，参培教师对新高考的理解和认识也得到了很大提升，为学校顺利实施新一轮高考综合改革打下了坚实的基础，为更好的开展后续工作，学校副校长吴乐军解读了学校《高考综合改革新课程新教材实施方案》，通过吴校长的解读，大家更清楚下一阶段我们需要做什么，需要怎么做，指明了前进的方向。

培训最后，陈伦全校长作了总结讲话，陈校长认为新高考对我们既是挑战也是机遇，是实现学校转型发展、弯道超车的好机会，作为学校开启新高考的第一个年级，他希望大家高度重视、认真学习、充分准备、稳步推进高考综合改革的各项工作，力争在三年后取得新高考的开门红！

图文：程世娇

初审：叶见林

终审：李  苗

编辑：赵云飞