——“强化学生心理干预疏导、防范涉生安

疫情就是命令，防控就是责任。在成都本轮疫情中，中和中学积极响应，用速度守护师生健康，战疫不停学，全面开展线上教学活动。疫情，不仅威胁着我们的身体健康，也影响了我们的心理健康。9月11日下午3点，学校在线上召开了“强化学生心理干预疏导、防范涉生安全事件工作警示提醒”专题工作会，增强家校协同，保障线上教学平安稳定。校长陈伦全、副校长李飞、校长助理罗超、校长助理李芳、高中部德育线干部干事及全体班主任参加本次会议。会议由校长助理罗超主持。

会议中，罗超助理首先解读了成都高新区《进一步强化学生心理干预疏导、防范涉生安全事件工作警示提醒》文件并安排了近期德育相关工作。罗超助理强调健康的心态是防控疫情的“心理口罩”，我们应促进家校云端和谐互动，呵护学生身心健康。

李芳助理就网课期间心理干预及家庭教育工作进行专题指导。李芳助理提出，教师也应该守住心理平衡，教师心理健康是教师综合素质的核心要素，是教师整体素质和教育教学质量提高的基础和保障。通过对学生及家长网络问卷分析，李芳助理提出居家线上学习不仅是对学生自律能力、规划能力的考验，更是对父母教养方式，亲子沟通模式的重大考验，学校心理中心将积极配合，并热心解答心理相关问题咨询，携手共克时艰。

安全办谢正良主任就安全工作作详细安排。谢主任讲到班主任应关注学生反馈的信息，及时沟通。班主任一岗双责，要对特殊学生高度关注，新入学年级班主任更要加强家校联系，了解学生家庭情况。班主任教育学生时，应传递抗击疫情正能量，开展学生敬畏自然、珍爱生命教育。抗击疫情是学生最好的人生大课，疫情中医生、志愿者们守护生命、向死而生的职业品格、道德情怀，是对学生最好的生命教育、职业教育、科学教育和爱国教育，培养学生良好的意志品质。

李飞副校长作安全工作指导。我们需高度重视学生心理安全，做到常与长，实与细，分层分类有序推动，将安全工作融入教育教学。一要统筹特殊时期的教学工作和心理健康工作；二是传递抗击疫情正能量；三要提高心理健康辅导的针对性和有效性，分层分类对学生进行心理健康教育；四要强化家校协同，为学生发展创设稳定的心理支持环境。五要控制负面情绪对学生心理的不良影响；六要为疫后复课做好心理准备。

吴乐军副校长就线上教学工作进行指导，吴校长强调了三个落实：落实课堂巡查，落实每日总结，落实对特殊群体的关注。强化科学指导，规范学生居家生活作息；加强家庭教育指导，营造和谐家庭氛围；优化教学安排，推动线上教学减负增效；坚持一生一策，推动特殊群体关爱满覆盖；宣传援助热线，提供专业心理支持。

会议最后，陈伦全校长就心理干预及生命健康教育工作进行指导。陈校长提出加强家校共育，家长认真了解学生的真正需求，给予孩子更多的陪伴，培养学生的逆商。对教师的线上教学提出了教学应多样化的要求，教师应开展多种方式的特色活动让线上教学更丰富多彩，开好主题班会，展示学生手工成果、特长等，提高网课效率。尤其是体育锻炼，要有硬性要求，舒缓学生压力。

特别的日子特别过，低迷即将散去，美好正在萌芽，愿我们一直保持微笑，继续前行。