——高中英语新教师汇报课纪实

新进老师是学校的新鲜血液，也是将要成为学校教育教学工作的新生力量。为进一步促进新进教师教学能力的提高，展现其教学风采，5月15日上午，中和中学高中英语学科组在录播室组织开展了新进老师汇报课教研活动。本次活动由高中英语学科主任杨彩梅老师主持，树德中学英语教研组长石海老师指导评课，高中各年级英语教师参会。

上午8：50，高一年级新进青年教师张敏展示了一堂读后续写公开课。首先，张老师检查核对了学生对故事原文情节线和感情线的课前梳理。紧接着，张老师引导学生关注续写段首句关键词，发现故事伏笔，并就此讨论后续情节。学生在课上完成续写后，借助评价表开展生生互评。本堂读写课设计精巧、重点突出。通过层层深入的课堂活动，张老师有效帮助学生掌握了读后续写情节构建的微技能。

课后，高中英语学科主任杨彩梅老师作了说明，并总结汇报了前期教研活动成果以及近期学科组活动安排。

随后，张敏老师讲解了本堂展示课的文章选材、设计思路和前期试讲情况与反思。高一年级备课组长陈剑乔老师简要说明了读后续写题型、月考适应性题型的设置和本节课教学设计。

树德中学石海老师对本堂课展开了评课。他对张敏老师课前预读文章的处理方式、情节与情感双线的把控等方面给予了高度肯定。此外，石老师解读了原文的主题语境和隐含伏笔，并指明读后续写属于控制性写作，强调要关注情节构建微技能的教学与训练。

随后，石海老师就“三新”背景下高考英语读后续写情节合理性构建展开了专题讲座，逐一解读了读后续写评分标准、学生在情节构建上可能存在的问题、应对策略以及评价手段。石老师结合案例讲解新高考读后续写题型，深入浅出，引人入胜。

活动中，各年级教师全程认真聆听，在读后续写教学方面受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学的创新离不开日常的点滴积累。留心于日常，才能出彩于专场。本次英语组汇报课活动，促进了青年教师的自我专业成长，加强了英语组教师队伍建设。相信青年教师在一次又一次的历练中，定会百尺竿头更进一步。希望新教师充分发挥自身的活力和热情，不断努力提高业务素养，在中和中学这片沃土上茁壮成长！

图文：王茂玮

审核：庞明华

美编：赵云飞

终审：李苗