姓    名：邓德权

学    科：高中英语

职    称：中学高级

荣    誉：国家级骨干教师、省特级教师

教学理念：与书为伴，与生为友，以教为乐

论文获奖（部分）：

 《关于“进行英语泛读训练”的教改实验方案”》获四川省第二届中小学外语教育教学科研成果二等奖

 《普通高中分层教学的误区及其对策》获四川省第八届教师优秀论文一等奖

 《中学英语教师英语写作阅卷技能培训设计》获年国家基础教育外语教育研究中心颁发的一等奖

 《农村中学教师学习培训现状调查及思考》获四川教育学会/教育导报一等奖

 《人教社〈高中英语〉教科书的不足》获四川省第六届教师优秀论文二等奖

 《中学生评价手册》获四川省首届基础教育课程改革优秀成果二等奖

论文发表（部分）：

 《激发学习兴趣是英语教师的首要任务》（《英语教学通讯》2003年第4期）

 《语言运用能力是练出来的》（《招生考试报》2003—2004学年度第7期、2004—2005学年度第1期两次刊登）

 《英语语感初探》（《英语周报•高中教师版》2004—2005学年度第46期）

 《人教社〈高中英语〉教科书的不足》（《英语辅导报•高中教师版》2004—2005学年度第6期）

 《学校的管理者要懂得考试的科学常识》（《中州今古•教育科学》2005年第9期）

 《〈英语课程标准〉的两大问题》（《基础教育外语教学研究》2005年第8期）

 《听读写背联手，循序渐进提高》（《21世纪•英语教育周刊》2006年3月总第31期）

 《学校管理，从文本到人本》（《现代教育管理与教学》2006年第4期）

 《对人教社高中英语教材（必修）的题材、体裁、词汇、语言分析及建议》（《中国基础教育研究》2006年第7期）

 《激发兴趣，科学输入，培养语感》（《中国英语外语教师》2006年第6期）

精品讲座（部分）：

 “英语：错从语言出，分由借鉴人”——高考英语书面表达中常见的语言错误

 对人教高中英语教材（必修）的题材、体裁、词汇、语言分析及建议

 英语中容易误解的字词句中学英语教师英语写作技能培训设计

指导获奖：

 “全国中学生英语能力竞赛”获优秀指导奖（多次）

著作编写：

 独著《中学生英美文化常识》《做人  求知  求知  教学》公开出版发行

 作为副主编参与编写的《中学英语学法指导》、《高考英语考点精析》、《中学英语语法新思维》等著作公开出版发行

 作为编委编写的《2008英语•高考一本通》公开出版发行

 作为主编编写了校本教材《高中英语新课标36万词阅读》1～4册