资讯公告

守正创新寻跨越、家校携手开新局

成都市中和中学 2024-03-18

家校协同育人机制怎么建？

家委会主要做些什么工作？

家庭教育指导服务如何进行？

学校教育与家庭教育边界是什么？

……

为了解决上述问题，

进一步促进学校与家庭

老师与家长的交流沟通

更好地在学校、家庭、社会之间

建立有效的协同育人机制

提高学校管理水平和教育教学质量

推进高品质学校建设

成都市中和中学

于2024年3月3日下午召

开了高2023级第二届家委会成立大会

组织讨论家委会章程

德育处李海涛主任为各位家长解读了年级家委会章程，重点阐释了家庭教育理念、家校合作机制、家庭教育促进法等内容。李海涛主任指出，家庭是人生的第一所学校和第一课堂，家长作为孩子的第一任老师，应认识到家、校、社协同育人的重要意义，理性表达诉求，保持开放心态，积极沟通合作，引导孩子正确认识各种现象，科学合理利用各种教育资源，促进孩子健康成长。

颁发班级家委会聘书

年级副组长黄勇老师宣读了各班家委会名单，各班班主任为家委会成员颁发了家委会聘书。一纸聘书，背后蕴含的是对教育的职责与重任，是对孩子的关爱与守护。

颁发年级家委会聘书

年级组长程敏老师宣布了高2023级年级家委会组织架构和名单，吴乐军副校长、李海涛主任为年级家委会成员颁发了聘书。

年级家委会主任发言

年级家委会主任胡燕表示，作为家委会成员应当在三个方面发挥作用，一是关心和支持学校教育教学工作，加强家校联系，积极配合老师，关注孩子们的学习与生活，帮助孩子们健康成长。二是积极建言献策，反映广大家长要求，通过合理渠道提出合理建议，让学校及时了解家长们的心声。三是做好自己家庭的子女教育工作，为全体家长起到表率作用。

管理思路与家校协作建议梳理

吴乐军副校长从“学校定位、年级组定位、家长定位”三个视角解读了学校与年级管理思路并提出家校协作建议。指出学校以省级课题《掘发中学生潜能的整体教学行动研究》《发展中高中学校的改进实践——促进学生持续而充分发展的潜能教育》的研究与成果运用为基础，积极实践基于“发现·激活·掘发”的潜能教育，助推孩子们学科核心素养的提升。年级组以发展学生核心素养为导向，想方设法添措施，全力以赴去落实；以常规和课堂为基本点，务实每一天，专注每堂课，激发潜能，挑战极限；以课题思维，指向问题解决为最终归宿，守正创新，攻坚克难求突破。最后，吴乐军副校长结合三个教育案例，从“信任与支撑、带头与引领、专注与真实”三个维度与大家分享了家校携手开新局的教育理解与跟进建议。

基于孩子核心素养的发展，家校还需继续加强家校联系，合力探索育人路径。本次家委会成立大会的顺利召开，加强了我校和家长的沟通，强化了家校共建的意识。在加深学校对学校发展情况和在校情况的了解的同时，也有力地促进了我校教育教学工作的开展。我们相信家校携手，同心同行，凝心聚力，必将为广大中和学子营造一个和谐、积极、快乐的学习环境！在家委会和学校的推动下，家庭教育与学校教育齐心协力，定能共育花开。