——高中英语学科高阶思维导学课例研究

2021年5月17日上午，中和中学高中英语学科高阶思维导学课例研究活动在高中部录播室举行，本次教研活动以高中英语阅读教学中文本解读与高阶思维培养的实践探索为主题，聚焦文本解读和学生思维培养。成都双流区专职教研员、课程改革专家、外研社教材编委雷传利老师莅临现场点评指导活动。

活动首先为大家呈现了两堂高阶思维导学课例展示。两堂课围绕深度解读文本、挖掘文本主题，分层设置由低阶走向高阶的有效问题，课堂活动设置从“基于语篇”到“深入语篇”最后“超越语篇”。实施落实了中和中学潜能教育之高阶思维导学特色课程，为全校高中英语老师践行学科素养，落实高阶思维导学做出了良好的示范。优秀青年教师王茂伟老师和杨佳铭老师执教的都是“基于语篇的主题意义探究课”，对应教材分别为外研社顺序选修七模块二----Highlights of my senior year,新标准（英语）高中选择必修一Unit one  Lough out loud。

课后高中英语学科主任杨彩梅老师介绍了高中英语学科高阶思维导学系列活动背景和安排，希望我们的高阶思维导学由“践行”逐步走向“流行”。

接着雷传利专家对两节课分别进行了点评指导，雷老师首先充分肯定了两位青年教师扎实的专业基础和教学基本功。口语流利，板书整洁；教学设计规范，课堂驾驭能力强；教学活动有效，注重培养学生思维品质。最后建议在语篇解读时，不仅要“解构”，还更需要“重构”；注重结构语言知识学习，提高学生的理解和表达能力；英语教学课堂应当冲破课型限制，阅读课也可以置入适合语篇的表演等形式，让学生深度体会语篇。每一次学科教研活动，都是一次收获、一次成长。与名师的相互切磋、同台对话，不仅为一线教师专业技能的提升搭建了平台，也为中和中学教育教学实现高质量发展提供了助力。相信在雷老师高屋建瓴的指导下，我校青年教师和英语学科建设都将走向一个新台阶。

图文：英语组

审核：庞明华

终审: 李 苗