——中和中学中秋节传统文化、劳动教育云实践活动

金风送爽，硕果飘香，又是一年中秋月圆时。为了让同学们充分了解我国传统节日——中秋节，掌握其所承载的独有的文化内涵，体验中秋节吃月饼、赏桂花、思故乡、庆团圆、送祝福的真正蕴意。成都市中和中学初中部德育处特开展以“花好月圆 情满中秋”为主题的中秋节传统文化、劳动教育云实践活动。

活动得到了家长们和同学们的大力支持，初中部的同学们积极参与，截止收稿，德育处已收超200件作品，包括文稿、绘画、书法等等。活动的开展既营造了中秋教师“双节”的节日氛围，也为传承中华经典、弘扬传统文化创造了条件，同时更进一步丰富了因疫情居家的同学们精神生活。

忆中秋

中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节，始于唐朝初年，盛行于宋朝。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。“小时不识月，呼作白玉盘。” 古代的文人墨客，写下了许多流传至今关于中秋的故事，同学们用书法和绘画的方式分享中秋文化之美，感受中秋文化之趣。

享中秋

中秋不但是团圆之际，更是弘扬传统文化、感恩父母、尊敬长辈之时。同学们用自己的方式让父母开心，做一道美食、打扫一次卫生、洗一次服务……共享中秋，劳动最光荣，此次活动既是学校劳动教育的积极尝试，也是学校以责任感为核心的“行动德育”的具体实施。

通过此次活动，增强了同学们的动手能力，培养了他们热爱劳动、积极劳动的意识，相信同学们透过这次活动更加理解父母的艰辛，也会在成长中更多一份担当和责任！

绘中秋

诗词颂明月，执笔绘中秋，同学们纷纷投稿，用绘画的方式演绎中秋节的精彩，用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，描绘中秋团圆的景象，表达节日的祝福，并向坚守在工作岗位而不能与家人团聚的工作人员等致以崇高的敬意和真挚的感谢。

记中秋

“丹桂飘香八月半，仲秋时节好风光，一轮明月寄相思”。中秋月明，思绪万千。同学们还用自己生动的语言叙写感人的故事。

推文1

共享圆月 “疫”线有感

——记中秋节有感

初2021级7班  裴宗玥

浩渺苍穹，一轮明月，盈盈清辉，投落人间。她曾圆过多少思亲的梦，她曾滋润多少枯渴的情，她曾慰籍多少牵系的心。她，远远地美着，大而圆满，朗朗生辉；她，默默地挂着，专而无语，孤傲冷清。她就这样与我们保持着那段可望而不可及的距离，让我们借着那一寸寸朦胧的想象和思念而温暖。

这样的月啊，撩起了多少人的心事, 炎黄子孙流淌的血脉里，或为故土，或为故人，或为那一段段挥洒不去的往事而对这轮明月魂牵梦萦，寄予了更多怀想、更多迷惘，更多离愁别绪。

又是一年中秋月，人间桂花纷飞落，苍穹一月的盈盈清辉里，飘落了满空寂静柔美的馨香！沐着月光，想起了可爱的家乡人过中秋的万般景致，当凉凉秋风赶跑喧夏的浮躁，当五谷归仓带来丰收的喜悦，人们的心情也随着秋日天高云淡风清的变化渐趋宁静平和。中秋的脚步缓缓走来，月光柔柔地洒向大地上的一切生灵，洒向那星星点点温馨弥漫的万家灯火，都如梦一般安详。

往年亲人们围聚在小桌旁，就着土地的芳香，尝月光一地。如今，因为突如及来的疫情，却只能孑然一身沐着月光，想着家乡。望着皎洁的月亮，想起了那些意蕴动人的咏月古诗。绘景涂色、神韵极佳、读来妙趣横生：天上月一轮，水中月一双；暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘；秋月亦是有灵性的啊。诗有云海上生明月，天涯共此时；举头望明月，低头思故乡；但愿人长久，千里共婵娟；古人不见今时月，今月曾经照古人；嫦娥思尘三百六，泪羡人间又团圆。

细细想来，真有几多感慨：人生如朝露，我们是没有理由不珍惜生命中的每一轮圆月的。看着手机里亲朋相互问好的亲切，仿佛一切都不那么孤单了。暮然回首，中秋月又将悄悄地爬上这片明净的夜空。抬头仰望星天，月光清朗无边，天空高邈深邃。手持一枚月饼，掬一杯相思，心中那抹浓厚的亲情也愈发沉重，就让这份独有的绵长情怀亘古随着秋月流传下去吧！

推文2

花晨月夕

初2022级13班  彭佳琪

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。南山的风吹散了谷堆，北海的水淹没了墓碑，多少事沧桑巨变，无数人来了又回。经过时间的推移，我可能会忘掉许多人，但那个人，我永远记在心里，她就是我班主任。

如果没有她，我现在就是一朵无名小花；如果没有她，我现在就是一个愚笨的“哑巴”；如果没有她，我现在就是一名不思进取的学生。幸运的是，我遇见了她，她改变了我。不知有没有人和我一样，在经历某些事，遇到某些人时，总觉得毫不在意，一段时间后蓦然回首，发现那正是花晨月夕。

她是我四、五、六年级时的班主任，在她来到我们班之前，我就是一个“平民”，成绩不是很好，上课不举手回答问题，班上什么职位也没有......我以为就这样了，殊不知我即将遇的这个人改变了我的命运。她姓谢，我们喊她谢老师。她发现我上课不举手，便会提出一下简单的问题并且等待几秒钟，只要我举手她便会请我。在这样的状态下不久，我就敢挑战自己——上台分享作文。我记得很清楚，那篇作文其实我就写了个大纲，可谢老师还在等待着一名同学举手，我便把手举起了。上台我拿着我的作文大纲，吞吞吐吐的读了出来，再即兴发挥，将大纲变成了作文。谢老师发现台下的同学们吵吵闹闹，便狠狠地批评了他们这种行为，并且狠狠地鼓励了我。这就是我命名的转折点。从那以后，我更有了自信，非常自信。没过多久，谢老师告诉我区上有两个作为比赛问我要不要参加，我立马回答要。结果出来以后，谢老师早已知道我没有获奖，可她还是让我自己看获奖名单。她说的那就话我到现在还没忘记：“我刚刚看了一下，好像没有你的名字，是不是我看漏了，你自己再看一下呢”看完后我确实没有获奖，她让我不要灰心。后来我先后参加了许多比赛，得了许多奖，也加入了许多队伍，在她的带领下，我成了许多活动的年级代表，只要我得了奖第一时间就会找她分享。

毕业晚会的时间过的很快，我没能好好抱抱谢老师，没能好好感谢她。但毕业后我和谢老师是一直保持联系。暑假中有好玩的我会拍照和她分享，上了初中她告诉我：“到了初中不要骄傲，和同学搞好关系，能参加的活动尽量多去参加，锻炼自己。”这个建议非常适合我。

迟来的感谢：谢谢您！谢老师！和您在一起时光，就是花晨月夕！

今年的中秋，如此特别，让我们共同坚守、“疫”往无前，以劳动筑温情，以温情战疫情，迎接明天更加美好的团圆！

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文：山诗瑶

图：初中部全体同学

审核：吴杰

终审 ：余玲芳