班主任是教育教学工作的重要组成部分，负责学生全面管理和教育的重要职责，为便于管理，提高效率，特制定如下管理细则：
    1.实行班主任责任制。由班主任全面负责该班学生的思想政治教育和日常管理工作。
    2.抓好班风建设。以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。组织开好学生班会课。
    3.抓好班级学生干部队伍建设。认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。
    4.做好学生思想政治教育工作。做好学生日常管理工作；要经常深入教室、宿舍、食堂、校门口等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。加强对学生人身安全教育及管理，特别注意学生上课期间的早退现象，防患未然，树立安全防范和安全应急的预案的意识。建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须10分钟内报年级组长、学校相关职能部门。
    5.抓好学生日常管理工作。学生在校期间离校，必须经班主任允许，并出具出校证明。积极做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。
    6.定期抽查、巡视学生上课情况。
    7.重要活动、重大事件和突发事件必须到场。
    8.经常与任课老师交流情况，实现班主任工作与教学的有机结合，开好班课教师会，分析班情，制定措施与方案。
    9.日常工作做到“五个有”：即工作有记录，家长谈话有记录，处理学生有记录，期初有计划，期末有总结。
    10.做到“六到岗”：早自习、课间操、下午第一节、晚自习第一节、自习课、学生就寝。
    11.抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。对优秀学生、中等生、学困学生、特长生、贫困生、钱学生、问题学生、有心理障碍学生、受处分学生、重要学生干部，对他们的基本情况要做到心中有数，注意发挥优秀学生的示范教育作用；对有心理障碍、受警示学生、受处分学生要特别关注，定期与他们谈话，制定个别学生行为习惯和学习方法指导的帮扶措施，建立个别学生档案。
    12.在抓《中学生日常行为规范》过程中，注意引导他们从自身做起，从一点一滴做起。对个别学生中出现的反复，也正确对待。坚持适度原则，培养良好行为的养成。做法措施得力、引导得法、坚持一惯，使班集体出现班风正、正气升、学风浓的好风气。
    13.关心学生，善待家长。不体罚学生、打骂学生、羞辱学生。
    14．全年级学生规定6：10分到教室上自习课，晚自习上到10：00时。