资讯公告

重磅||全国仅有5所学校荣获教育部这项表彰

成都市中和中学 2024-04-06

2024年4月2日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电教馆）主办，成都高新区教育文化体育局和中国电化教育杂志社承办的2024智能研修平台应用试点工作经验交流和表彰活动在成都市第七中学初中学校举行。在自主申报、省级组织的基础上，经专家审阅、综合评议、网络公示等环节，全国仅5所学校荣获领航试点工作校荣誉，我校作为四川省唯一一所获此殊荣的学校接受表彰。

成都市中和中学，系四川省一级示范性普通高中、四川省校风示范校、四川省实验教学示范校、四川省青少年科技教育示范校、全国科普教育基地学校、中国教育学会首批现代联盟学校、全国智慧研修平台应用试点校、全国青少年人工智能活动特色单位、成都市第二批拔尖创新人才早期培训基地、成都市数字校园示范学校、高新区智慧教育示范学校等。新时期，学校鲜明地提出“潜能教育”办学特色，学校依托中央电教馆智能研修平台，以基于实证的课堂教学诊断智慧研修新范式，提炼出了“五要素”课堂教学模型、课堂教学诊断操作模型，推进新课标落地，实现了“AI诊断+量表诊断+切片诊断”三维一体的指向事实与数据的课堂精准诊断，指导课堂教学实践，落实学科核心素养培育。

机制创新

学校把教研培一体化智能研修推进工作纳入《我校课程教学指导意见（2022-2025年）》等学校年终考核文件，以规范、精准、智能化研修专业支撑我校课程与教学高质量建设，深化新课改。以学科主任—教研组长—备课组长三级推动，撬动常态研修活动从基于经验转向基于实证。每学年遴选智能研修优秀教研组，形成可操作、可复制、可推广的典型经验和做法，充分发挥评价导向和激励作用，将教研培一体化智能研修活动开展情况作为学校优秀教研组评比、年终目标考核等评优标准之一。目前，智能研修平台使用覆盖学校全部学科和全体教师。

模式创新

为抓住课程教学改革发展的新机遇，学校建构“三层多维、联动贯通”推广管理机制，拓展“链接-内化-融合-创生”的推广实施路径，在智能研修平台应用实践中，创生潜能课堂教学新模式。通过顶层设计，建构“三层贯通、多维联动”的推广应用机制；通过深度参与，拓展“链接-内化-融合-创生”的智能研修平台推广应用路径；通过创生课堂诊断模型，优化学校教研机制。

经过多次实践探索提炼出了“五要素”课堂教学模型、课堂教学诊断操作模型、课堂教学诊断技术模型。

“五要素”课堂教学模型

课堂教学诊断操作模型

实践案例

2023年3月至4月，在区域教研员带领下，生物教研组聚焦如何促进学科核心素养落地，解读课标，精心设计《生物变异在育种的应用》课例，开发指向科学素养培养的课堂诊断量规。学校依托中央电教馆智能研修平台，线上、线下开展初诊-复诊与会诊课堂诊断研修活动。并以案为例，对课例设计与实施进行了分析，形成为科学素养落地提供了清晰的思路与可操作性的方法。

辐射影响

目前，学校依托中央电教馆智能研修平台开展线上、线下初诊——复诊与会诊课堂诊断研修活动共有200余次，20余人次教师代表学校参加市级及以上团体成果经验推广活动，100余所学校，2000余人到校观摩交流。2023年，学校成功承办了基础教育国家级优秀教学成果《事实和证据视野中的课堂教学诊断》成果推广应用研讨会。