近日，成都市高中课程菜单（地理）培训暨成都高新区教师发展基地（高中地理）活动于成都市中和中学高中部录播教室开展。学校地理组全体教师、四川省教师教育实践基地跟岗培训项目班的学员参加了线下活动，成都高新区教师发展基地（高中地理）4所共同体学校以及成都市各区县兄弟学校的地理教师在线观看了活动直播。

学校地理组制定了以“中学地理实践的行动路径与实施策略”为研究主题的学科组教研计划。作为计划制定后的首次教研活动，地理学科主任叶见林老师首先向参培的教师介绍了研究主题的确定过程、三年教研计划的主要内容等。叶老师以《地理实践研究的源起及相关概念辨析》为题，以“为什么是地理实践”“什么是地理实践”为主要内容，阐明了研究“中学地理实践的行动路径与实施策略”的意义，并结合众多专家、学者的定义，对地理实践的基本内涵进行了深刻阐释。

青年教师张玉洁以《传统课堂融入地理实践活动的可行性及形式》为题进行了学习汇报。就传统课堂融入地理实践活动，张老师综合国内外研究现状阐释了其理论可行性，综合当前的资源条件、技术条件、学生需求等阐释了其现实可行性。张老师还就传统课堂当中融入地理实践活动的行式及实施提出了具体可行的建议。张老师的发言，展现了其扎实的教育科研功底和良好的学术素养。

四川师范大学王石英教授以《地理实践力的当前理解与实践》为题，引领参培老师追溯了我国源远流长的“实践”历史，提出了培养学生地理实践力出发点的三重境界：为稻粱谋、激发动机、立德树人。王教授为中学培养学生地理实践力提出了建议：将地理实践力的培养融入地方特色和生活中；依托研学或地理竞赛开展活动；以课程设计指导实践活动。王教授还强调：作为培养学生地理实践力的教师，要有实践的自觉。

在国家层面推动育人方式由“探究学习”向“学科实践”转变之际，学校地理组以“地理实践的行动路径与实施策略”为研究主题持续进行教学研究，既顺应了时代需求，也满足了学生核心素养提升的需要。期待地理组能在地理学科实践研究方面取得丰硕的研究成果。

图文：地理组

一审：程世娇

二审：白钟雄、习磊

美编：赵云飞

终审：余玲芳

签发：吴乐军