当前，学校正步入转型发展的"深水区"和"攻坚期"，启动了二次转型，如何乘势而上，取得更好发展，实现学校的提质升位，这需要全体教职员工凝心聚力，锐意进取，为此我们必须坚持"全面育人、个性成才"办学思想，潜心实践"一课堂·两活动"潜能教育办学特色，凸显质量提升与内涵发展，真正实现二级高中向一级高中转型发展。为此，学校开展了各级各类集中学习培训活动，为各项工作顺利开展做了充分的准备。

【明确干部职责  不负师生重托】7月22日—23日，我校全体行政干部参加了中层干部岗位换届暑期集中学习培训。

7月22日上午，由范永杰校长组织大家学习了中层干部岗位职责要求，特别就干部行为规范及"一张表格"管理机制向相关要求作了强调，并就《一级示范校高中办学标准》及《学校学期发展报告》作了解读。最后，范校长和与会人员提出了下学年工作思考。下午，学校特邀成都大学周小山教授为全体干部作了题为《学校发展与干部成长----如何提高领导力和执行力》的报告。周教授从"认识领导管理学校和中层干部领导管理务实"两个方面作了全面而细致的解读与指导，其中不乏专业的理论讲解和精彩的案例分析，给与会者带来别样的思想冲击。7月23日，各线条干部就各自负责的工作作了总结反思，并就下学年工作作了梳理研究并拟订了详细的计划。

本次集中培训学习，让全体干部更加明确了线条分工、清晰了职责要求、提升了干部管理意识和责任意识。

【珍惜发展机会  不忘忠于职守】 8月29日上午，我校管理工作专题培训会如期举行，全体行政干部以及年级组长、副组长参加了会议。

会上，范永杰校长首先从社会风尚、高（中）考招生制度改革，高新区三次创业下的产业结构调整等影响学校发展的社会背景层面作了分析，勉励干部们要珍惜当下社会大变革带来的机会，要忠于自己的职责，认真梳理工作职责，积极做好本职工作，以期获得更高的社会认同和自我价值提升。随后，范校长就学校管理结构的调整作了说明，进一步强调了分管领导第一责任制，明确提出各分管领导的职责要求，鼓励各条线干部要潜心本职工作，避免左顾右盼、相互干扰。并就中层干部和年级组长、副组长工作的定位、相应的工作流程以及财务工作改革等作了说明，提出将进一步完善干部、年级组长、副组长学月总结、调研机制。最后，范校长勉励大家要同心同德、共谋发展，努力开创工作新局面。各线条分管领导就相关工作作了部署。

【德育主题教研  提升班主任队伍】德育是学校办学品质高低的第一量标，我校一直致力于探究班主任队伍建设有效模式。8月30日下午，我校举行暑期班主任工作教研会。

会上，范永杰校长、谢世君副校长分享了他们对德育的思考，分别作了题为《班主任改变班集体命运的变数》、《不能忽视的班主任人格影响力》专题交流。范校长从生活中攫取素材，以漫画的方式阐释了"德"的内涵外延；再以"三德三能、三想"为轴线逐层剖析了班主任的德育方略；谢校长以真实案例为切入点，引出了"班主任人格影响力"的思考，进而延伸出班主任兴趣、语言艺术等话题；从学生的视角、争议的话题、哲人的高度告诉我们，知识可以武装学生的头脑，而言行修为更能直接默化学生一生。会上，张琼燕、杨义虎老师分别作了《治班小策略》、《"失职"的班主任》的教研交流。会上，德育处李主任还就德育项目管理中的重要事项作了强调，戢主任就本期德育工作计划和重要时间节点予以解读。

【专家引领  加强学科建设】 8月28日下午，学校举行了2015年秋季入学前学科主任培训活动，来自成都大学的周小山教授莅临我校并做专题讲座。

周小山教授重点讲了两个内容：学科组建设、学校特色型课堂的建构。就学科组建设，学科组应该有学科建设的思维和视野。学科主任应该组织团队成员协商确定学科发展目标；应该非常明了自身领导团队各成员的优势，一方面积极为成员展示自身才华创造条件，另一方面积极整合成员力量，形成团体学科优势。就学校特色型课堂的建构，应从教学过程的角度拟定相关条规，建构体系；从体现理念的课堂要素角度出发拟定条规，形成体系。周教授的讲座为我校学科建设和特色课堂的构建指明了新的思路和途径，对我校学科组建设和"潜能课堂"实践、研究具有现实指导意义。

会上，校长助理伍先强和教科室主任叶见林还就新学期教育科研相关工作作了安排、强调。

【聚焦课标课堂  激发教研活力】8月29日下午，我校召开教研组长工作培训会，树德中学光华校区化学教研组长王生龙老师到会并作经验交流。会议由副校长左强主持。

会上，范永杰校长作了题为《抓好基本环节，把准教研方向，提升教学质量》的讲话，从三个方面对教研组工作提出了指导性的意见：第一，做好考纲、课标的研究；第二，做好课堂的基本研究；第三，做好课程开发的研究。王生龙老师作了《学科教学之灵魂——浅谈教研组长职责》的专题讲座，王老师从教研组长的地位和作用、教研组（长）的具体工作等方面做了优秀教研组建设的经验交流。校长助理魏达勇对《2014—2015学年下期教学数据报告》作了分析、解读，并对教研组长工作提出了建议和要求。教务处李彪主任作对教研组项目管理做了详细的讲解。左强副校长作了总结性发言指导。

【好课与好人  坚定职业方向】8月30日，我校全体任课教师一览了2015年暑期教学集中培训学习的压轴大戏——华东师范大学博士生导师、周彬教授带来的《好课余好人：从课堂文化看教师人生》主题报告。

在120分钟的报告中，会场充盈着会心的笑声和热烈的掌声，只因他的讲座"说教最少，思考最多"。不必说他渊博的学识和睿智的思考，更不必说他诙谐幽默的语言和经典的案例分析，单是他对课堂教学与人生境界的体察就充满了无限智慧。报告中，周教授用大量详实的案例，厘清了教学与教师的关系，梳理了教与学、师与生的关系，强调了德育工作的重要性等等引起了老师的共鸣与思考。周教授观点独特，分析透彻……两个多小时的报告在不知不觉中悄然结束，老师们有些意犹未尽的感觉。正如有位老师听讲后所言，这真是一场精神的饕餮盛宴，点燃的不只是一时激情，更是放飞了老师们对教育人生的无限希望。

【创新开发教师校本课程：《大阅读》】长期以来，学校非常重视校园文化建设，注重校本课程的开发，在大力建设学生校本课程的同时，积极探索教师校本课程建设。为进一步促进广大教职员工专业提升，今年暑期，学校丰富了教师校本课程：《大阅读》。本期《大阅读》于8月下旬暑期教师集中学习刊发，共有五课，分别为教育法规—《中小学教师职业道德规范》及解读、名家论坛—《我心中的理想教师》（朱永新）、校长推荐—《请善待你的单位》、生活百科—《一杯茶，能让我们学会这么多！》、招生考试—《聚焦2015高考政策"关键词"》。

【严格标准  追求品质】9月7日下午，我校召开了公寓生活老师培训会。会上，同时20分钟对生活老师业务水平进行了书面测试；男、女生公寓组长对前一周公寓管理作了小结；物业苏廷经理对男女生公寓总体情况作了总结，认为公寓卫生质量提高很多，要求寝室公共区域要巡视并一周一次卫生清洁，严格执行外来人员登记制度，及时上报并跟踪维修事宜。最后，德育处李海涛主任就公寓管理制度作了重申解读。提出，生活老师要处理好四个关系：一是生活老师之间、二是生活老师与班主任、三是生活老师与家长、四是生活老师与学生。要求生活老师勤奋工作，智慧工作，创建安全、整洁、温馨的学生第二家园！

【继承优良传统  积极开拓创新】9月21日下午，我校举行第六届教代会2015年第三次会议暨第六届工会选举大会。会上，范永杰校长对上届工会工作给予了充分肯定，并对即将产生的新一届工会寄予厚望。根据会议议程，第五届工会副主席舒明庭简要介绍了工会委员会候选人的基本情况，宣读选举办法，并严格按照规定程序进行了推选监票人、投票、计票等各项工作。会议以无记名投票差额选举产生四川省成都市中和中学第六届工会委员会和工会经费审查委员会。

9月22日，第六届工会委员会召开了第一次会议，第六届工会委员会由（按姓氏笔划为序）方芳（女）、邓德权、付明英（女）李俊灵（女）、李国军、邹娟（女）、陈成、张云明、龚胜权同志组成，推选邓德权同志任主席，张云明同志任副主席。第六届工会经费审查委员会由叶见林、叶云波、吴群丽（女）、吴乐军、胡晓明（女）同志组成，推选叶见林同志任主任。庚即，将选举结果呈报高新区工会办事处。

【与安全有关的事：都是大事】9月11日上午，学校召开了新学年第一次安全工作会，全体行政干部、年级正、副组长参加了会议。会上，范永杰校长就安全教育平台的使用情况作了通报，并就学校安全工作作了强调，每位教职员工要强化安全第一的意识；认清"一岗双责"的要求；落实安全职责，全力建设平安校园。最后，全体参会人员郑重签订了《安全目标责任书》。

【家校联动  共育人才】为增进家校之间的沟通交流，增强家校合力，结合学校德育工作要点，9月下旬，学校分别召开了高、初2018届家长委员会成立大会。

会上，范永杰校长、谢世君副校长对家委会成立工作做出了指导。范校长用"合伙人、承包人、自由人"三个词语阐述了家长和学校在教育孩子上的合作与分工关系，只有家校加强合作和联系，互相支持，并且做好各自的分工，才能很好的促进学生的发展。同样，谢世君副校长也为家委会以后的履职提出了建议，家委会应该是连接家长和学校之间的桥梁，家委会也可以引导广大家长走进学校、走进课堂、走进学生，为家长更全面的了解学校做更多的工作，同时也强调了家长和学校、老师之间要互相信任、互相监督，一切为了孩子有一个更好的将来。德育处副主任戢雁就家委会构建的意义、权利、职责等作了解读。会议第二阶段由年级家长委员主任主持召开家长委员会全体成员第一次会议，就年级的具体工作进行了讨论研究。

成立家委会是家委会工作的起步，标志着学校用积极的态度迎接家长的监督和检查；敞开心扉，用诚心实意的态度换取家长的理解和拥护，努力实现家校联手，共同谱写孩子成长的新篇章！

报：区领导、教育处

送：中和街道办

发：各处室、年级组、学科组