——成都市中和中学召开新学期教学教研工作布置会

为了深化潜能教育办学特色，推动学校内涵发展，提升学校品牌形象，办“德育示范和质量领先”的人民满意的教育，发挥区域教育高地的服务功能和引领作用，2023年1月，四川省成都市中和中学召开了新学期教学教研工作布置会。会议由副校长吴乐军主持，校长陈伦全、党委副书记池红、副校长左强、副校长李飞、副校长谭秀峰、初高中教学教科管理干部及全体学科主任与教研组长参加会议。

一、守业立正道•育人担使命

叶见林主任指出上期教科线的重点工作，主要围绕教师队伍建设、教育科研、课程建设和其他重要工作展开。在教师队伍建设方面，教科室组织了新教师培训、新高考新课程新教材培训、信息技术应用能力提升工程2.0专项培训等相关培训，构建了“以比赛促使用、以使用带研究、以研究促发展”的智能研修平台使用工作推进思路；在教育科研方面，组织参加小课题优秀研究成果评选、参加区级、市级课题阶段评审，组织区级课题结题和校级课题结题以及2023年度校级课题申报工作；在课程建设方面，以教科室为顶层架构，指导高中教师修改上学期的《潜能教育主题实践活动课程高中教学》，指导初中教师编写本学期的《潜能教育主题实践活动课程初中教学》。此外，教科室还牵头“四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第十五届学术年会”和“上海洋泾中学国家级优秀教学成果——《事实和证据视野中的课堂教学诊断》推广项目高中物理课堂教学”展示活动。这一系列工作，为教师立业、守业营造了良好氛围，铺好了发展大道。

谭秀峰副校长针对初中部的“三阶四步”导学案编制和“潜能教育”主题实践活动课程（校本选修课程）的开发与开设两项工作，作了进一步的意义强调和工作布置。指出：学校的办学特色是“潜能教育”，目前，“潜能教育”课程体系构建已经升级到3.0版本，正在持续优化和不断完善。“三阶四步”导学案的编制和主题实践活动课程的开发与开设这两项工作，正是要为学校“潜能教育课程体系3.0”的构建提供有力的支撑。同时，“双减”工作与导学案编制和选修课程开设密切相关，这就为育人的具体实施路径和工作重点指明了方向。

谭秀峰副校长指出在导学案编制（包括配套练习的编制）方面，需要结合学情，充分研讨，精心编制导学案，提高课堂教学效率和质量；需要精心设计配套练习，加强作业设计研究，提高作业质量，切实减轻学生过重作业负担。在“双减”和“五项管理”工作方面，二者都着眼学生全面发展健康成长，学校必须提供丰富的课后服务内容和高质量的课后服务课程来满足学生多元发展需求，必须形成高品质的课程体系支撑来助推潜能教育的新发展。

二、对标强引领•实践促提升

吴乐军副校长从教学教研工作思路、导学案编制与一级示范高中的动态监测三个方面布置了新学期工作。

在教学教研工作思路上，吴乐军副校长指出要以“三个进一步”明晰教学教研工作思路，一是进一步整体推进基于“发现•激活•掘发”的潜能教育课堂实践；二是进一步健全“潜能教育”课堂评价体系，落实评价改革，探索育人方式；三是进一步强化教学常规，追求“潜能教育”课堂质量。在此基础上，努力提升教育教学水平，营造和谐育人环境，促进教学质量攀升与内涵发展。

在导学案编制上，吴乐军副校长强调，要立足“三个需要”，把握“三个加强”，全面有效推进导学案的自主编制与使用。“三个需要”：一是追求“潜能课堂”教学实效的需要；二是教师专业发展的需要；三是四川省一级示范高中动态监测与四川省引领性示范高中创建的需要。基于此，全体教师应强化研究学习，以导学案的编制为载体，实现自我成长，助推学校发展。“三个加强”：一是要加强对《课程标准》的研究学习。在《课程标准》的引领下，不断深化理解，挖掘课程内涵，在课堂中真正落细落小落实课程标准，落实学科核心素养培育。建立学科素养目标体系，采用大单元备课，编制基于“潜能教育”的导学案。二是要加强对新教材新教参的研究学习。理解新教材新教参的编写依据、编写思路。通过学习新教材，落实学科核心素养，实现学科育人价值。要掌握新教材新教参的主体结构和内容变化。通过新旧教材的模块对比，领悟新教材新教参的时代性和方向性，更加坚定自觉地用好新教材新教参，积极践行新课程新课标理念，从“教教材”走向“用教材”。三是要加强对高考评价体系的研究学习。深入理解高考的核心功能，准确把握高考的考查内容和考查要求，灵活运用不同类型的试题情境，通过高考实现立德树人的根本任务。

在四川省一级示范高中的动态监测工作方面，吴乐军副校长指出，要以任务清单为抓手，助推教育教学工作落地见效。教研组层面，主要包括撰写教学设计、拟定教研组工作计划、编制导学案等。

如上三个方面的工作部署，以精准对标而实现强有力的指导作用，以切实落实而促进师生校的共同发展。

三、初心坚如磐•阔步新征程

左强副校长用“三个关键词”，充分肯定了上学期教科线的工作成效，并对下期工作提出要求。

第一个关键词是“感谢”。三尺讲台，四季耕耘。感谢每一位奋战教学一线、以出色业绩为学校奉献的老师。

第二个关键词是“提议”。党的二十大开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程。在此背景下，左强副校长提议，我校应以实际行动，吹响砥砺奋进的号角，开启“二次跨越”的新征程，全力谱写更为绚丽的华章。同时，他进一步指出，检验“二次跨越”新征程的四个主要指标包括：①学校办学硬件得到根本改善；②学校教学质量再上台阶；③学校教师队伍建设有新的突破；④学校生源得到持续改善。例如，在学校教师队伍建设有新突破方面，要有“三个要素”。第一，“见刀锋”。不断推出优秀教师，筑牢学校教育高质量发展根基。第二，“主高地”。在教研组、学科组建设中，形成自身优势学科。以优势学科为龙头，带动学科建设全面向好发展，助力学校综合实力的进一步增强。第三，“成梯次”。形成教师梯次发展的优良态势，老教师、中年教师、青年教师都有各自的发展。

第三个关键词是“献礼”。要以显著的教育教学成效，以精品教育教学工程，如“潜能教育丛书”的编写，为“百年名校”献礼。

四、人才促发展•监测增实效

陈伦全校长指出，导学案是我校实施潜能课堂的重要载体，也是教育教学提质增效的重要方法。陈校长特别提及，在我校主办的“四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第十五届学术年会”上，我校各学科教师精心编制的“导学案”成为关注的焦点，得到与会人员的一致好评。这看似极为平常的教学教研工作，但在那一刻却发挥着巨大的影响力。在新学期导学案的编制工作上，陈校长要求全体教研组长当好牵头人，提前谋划，做好组织协调工作，明确分工，深度研究，精心打磨，及时递交，确保编制质量。

教师人才是兴校之本，强校之魂。陈伦全校长强调，我校的教师队伍，人才济济。在国家级优秀教学成果《事实和证据视野中的课堂教学诊断》推广应用项目高中物理课堂教学展示活动中，我校物理学科组与高三物理教研组团队充分彰显学科特色，得到与会同行的高度认可。作为“成都市教师发展基地校”，我校也将为教师搭建更为多维多元的发展平台，让青年教师、成熟教师、名优教师得到分类培养、专业引领、分步提高。

动态监测促发展，要奋力争创引领性示范高中。陈伦全校长寄语，教师队伍要自觉规范教学行为，着力提升教育教学实效，助推学校办学水平高质量发展。

结语

以终为始，以行为知。本次会议是一场回望过去、继往开来的会议，在总结中提升，在规划中发展，为学校启新章、开新局凝聚了人心、锚定了方向、擘画了蓝图。

图文：梁雪莲

初审：魏  波

审核：李  苗

美编：赵云飞